Medicina Promed

7º e 8º Períodos

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Disciplinas e Rodízio

Confira o rodízio de disciplinas em 2008 - 7º e 8º Períodos (4º ano) - MATUTINO - (em formato pdf)

1º Ano

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Horário do 1º e 2º Semestres - Primeiro Ano de Medicina

Primeiro Ano de Medicina - Horário do 1º Semestre 2008

2º Ano

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Horário do 1º e 2º Semestres - Segundo Ano de Medicina

Segundo Ano de Medicina - Horário do 1º Semestre 2008

Casos Clínicos Práticas Integradoras II

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Casos Clínicos Práticas Integradoras II

2º Ano - Disciplina de Práticas Integradoras II - Caso clínico 01

Reginaldo Nassar Ferreira

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Fisiologia II - Reginaldo Nassar Ferreira

Prof. Reginaldo Nassar Ferreira

Prof. Adjunto II do Depto. de Ciências Fisiológicas/ICB

Médico veterinário

Doutor em Nutrição Animal/UNESP

Coordenador do Curso de Fisiologia Humana

Luiz Fernando P. Oliveira

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Anatomia Humana - Luis Fernando de Pádua Oliveira

Prof. Luiz Fernando P. Oliveira

Prof. Assistente Dep. de Morfologia - ICB

Especialista em Ginecologia e Obstetrícia

Mestre em Ginecologia e Obstetrícia - UNISFESP

Antônio Luiz Brom

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Departamento de Cínica Médica

Prof. Antônio Luiz Brom

Prof.Adjunto do Depto. de Clínica Médica/FM
Mestre em Imunologia pela UNIFESP
Especialista em Alergia e Imunologia Clínica

Email: albrom@brturbo.com.br

3º Ano

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Horário do 1º e 2º Semestres - Terceiro Ano de Medicina

Terceiro Ano de Medicina - Horário do 1º Semestre 2008

Modelo

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Modelo Pedagógico

O modelo pedagógico busca assumir, de forma gradativa, novas metodologias que facilitem a vinculação do saber teórico às respostas aos problemas de saúde: um modelo de fazer pedagógico capaz de integrar a experiência profissional aos conteúdos das disciplinas ministradas ainda no ciclo básico.

Esta transformação metodológica deve possibilitar um (re)pensar da relação entre teoria&prática, cujo fundamento é a adequação do conteúdo estudado à realidade vivenciada.

Ditas mudanças no fazer acadêmico implicam na reordenação dos conteúdos teóricos, na implementação de estratégias que introduzam o convívio com a profissão em todos os níveis do processo de formação, em novos procedimentos didáticos e, em conseqüência, em um processo de adequação do corpo docente. O projeto prevê ações direcionadas para a capacitação regular de docentes e tutores para o uso de novas metodologias; avaliação permanente do processo feita em conselhos de usuários do serviço, profissionais da rede pública, equipe interna do Hospital das Clínicas e conselhos de classe. Ressalta-se a importância da manutenção de canais de comunicação virtual que garantam a agilidade e a eficiência necessárias.

O processo de educação continuada, que inclui os alunos, docentes, tutores e elementos da rede de prestação de serviços, visa a renovação nos procedimentos pedagógicos, a revisão de conteúdos clínicos e aspectos relacionados com a filosofia, a ética e as relações interpessoais.

Incluem-se como fontes de informação bibliográfica a Biblioteca Central, cuja estrutura foi recentemente modernizada; uma biblioteca setorial, devidamente conectada às grandes redes de informações científicas; salas de leitura presenciais e virtuais, além de um laboratório de informática devidamente modernizado.

A adequação de um currículo à nova proposta pedagógica é tarefa que exige permanente sensibilização do corpo docente, garantindo interfaces entre o currículo atual e o modelo a ser implantado. Esta transformação para um saber&fazer se dá no processo, que define as metas parciais a serem alcançadas e que devem envolver atividades de pós-graduação (strictu e lato sensu) que redirecionem o eixo de atenção para as nosologias prevalentes e reforcem a especialização em medicina familiar.

Original

Casos clínicos práticas integradora (2007)

Fri, 23 Dec 2011 00:06:27 -0200

Casos Clínicos Práticas Integradora (2007)

Caso Clínico 01 (2007)