Avaliação

A avaliação individual do aluno no desempenho das atividades práticas curriculares é feita in proceso, iniciando-se pela opinião dos diferentes tutores e se consolida na análise sistemática de seus diários de campo, feita pelo professor coordenador da disciplina integradora responsável pelo projeto em cada série.

Cortes transversais de avaliação devem ser feitos nas atividades coletivas, envolvendo toda a escola, a rede e profissionais afins (work-days) que oportunizam a transferência de informações entre os grupos, apresentação de resultados e divulgação dos relatórios de atividades. Apresentados em forma de artigo científico, os resultados parciais devem ser consolidados em momentos posteriores, viabilizando a atualização permanente do sistema de informação.

Desta forma, cada ação se caracteriza como um projeto que se inicia pela proposta e termina com a análise dos resultados do trabalho desenvolvido e sugestão para sua continuidade.

Armazenados no canal virtual, tais documentos e os dados que os suportam devem ser divulgados em diferentes veículos e formas de apresentação (jornal, revista, CD-rom, páginas de internet, reuniões comunitárias e sessões de planejamento).

O envolvimento dos alunos nas unidades de saúde deve visar a organização dos serviços, atividades de controle, avaliação e planejamento, além de os aproximar das atividades clínicas através da pré-consulta e da pós-consulta; manutenção de arquivo nosológico; vigilância epidemiológica e sanitária.

Este período se caracteriza pela oportunidade de integração entre teoria e prática, através de situações-problema geradas pela experiência de campo e que levam a atividades periódicas de pesquisa, consultorias, discussões e adoção de novas condutas. É também a oportunidade para que o aluno seja avaliado quanto a sua atitude profissional, relação médico-paciente e o respeito às normas institucionais.
Assim, ao ser introduzido nos hospitais e participar de experiências nas várias especialidades, o aluno deve ter a oportunidade para atuar nos níveis de mais alta complexidade dentro do sistema, exercitando-se no uso da mais alta tecnologia, sem perder de vista que o objeto de sua atenção é o indivíduo, que por sua vez representa e é representado pelo seu entorno ecológico.

A manutenção dos sistemas de informação em base de dados deve ser feita sistematicamente, cotejando os achados com as informações advindas das ações extra-muros e com os bancos de dados regionais, nacional e internacionais.